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SUMMARY:Intro to knowledge synthesis for knowledge users – Online course
DESCRIPTION:Participate in this 3-month online course\, starting in January. \nThis course will teach students about knowledge synthesis in general\, as well as how to conduct knowledge\nsynthesis projects. Students will begin to conduct knowledge synthesis in the topic of their choice\, with guidance\nfrom the course directors. \nAt the end of this course\, students will be able to: \n\nDifferentiate between different types of knowledge synthesis\, such as systematic reviews and qualitative\nevidence reviews\nDistinguish between different types of evidence that can be summarized in knowledge synthesis\nDevelop a knowledge synthesis question\nEstablish the eligibility criteria for knowledge synthesis\nCreate a knowledge synthesis protocol\n\nParticipants will develop a protocol that is ready for registration that has been reviewed by the course directors. \nInterested in joining? Email Meghan.Storey@UnityHealth.to or apply now! \nFind more details here: https://bit.ly/42AoohE
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SUMMARY:Mesurer ce qui compte: \mise en œuvre de systèmes de suivi\, d’évaluation et d’apprentissage (SEA/MEL) inclusifs
DESCRIPTION:Mesurer ce qui compte explore les meilleures pratiques en matière de conception et de mise en œuvre de systèmes de suivi\, d’évaluation et d’apprentissage (SEA/MEL) inclusifs\, qui soutiennent la réflexion en temps réel\, l’adaptation continue et une prise de décision centrée sur l’équité. Ancrée dans des approches féministes et dirigées localement\, cette série vise à accompagner les acteur-rice-s de la coopération internationale canadienne dans la transformation du SEA/MEL\, en passant d’une logique de reddition de comptes axée sur les bailleurs de fonds à un apprentissage piloté localement\, renforçant la qualité\, la pertinence et la justice des programmes dans les contextes humanitaires\, de développement et de consolidation de la paix. \nLes séances combinent des activités interactives\, de l’apprentissage entre pairs et des applications pratiques\, accompagnées de ressources pédagogiques complémentaires afin de maintenir l’engagement des participant·e·s tout au long de la série de formation. \nCette série en trois volets s’adresse à un large éventail de praticien-ne-s\, reflétant un engagement à briser les silos et à favoriser des pratiques collaboratives et fondées sur des données probantes. Un SEA/MEL inclusif et piloté localement repose sur l’engagement de multiples parties prenantes\, à travers différents rôles\, secteurs et contextes géographiques. \n\n\n\n\n\nCette série de formations est cumulative et les discussions s’approfondiront à chaque séance. Les participant·e·s sont fortement encouragé·e·s à assister aux trois séances de formation virtuelles*. À la suite des séances principales\, les personnes facilitatrices animeront deux séances d’apprentissage supplémentaires (facultatives). \n\nSéance 1 – Le SEA/MEL inclusif au sein du triple nexus : principes et écueils –Jeudi 26 février 2026\, de 13h à 14 h 30 (HE)\nSéance 2 – Pouvoir\, participation et ce que nous mesurons : façonner le SEA/MEL pour l’équité – Jeudi 12 mars 2026\, de 13h à 14 h 30 (HE)\nSéance 3 – Des données aux apprentissages : outils pratiques pour un apprentissage inclusif et adaptatif – Jeudi 26 mars 2026\, de 13h à 14 h 30 (HE)\n\nSéances d’apprentissage (facultatives) – Jeudi 9 avril 2026\, de 13 h à 14 h (HE)\, Jeudi 7 mai 2026\, de 13 h à 14 h (HE) \n*les places étant limitées\, nous vous encourageons à vous inscrire dès que possible. \n\n\n\n\nFrais de participation : 100 $ par participant pour la formation complète (3 séances + espaces d’apprentissage optionnels). \nCoopération Canada s’engage à rendre ses formations accessibles\, notamment aux acteurs traditionnellement exclus des initiatives sectorielles en raison de ressources limitées. Des exonérations ou des réductions de frais sont possibles. Veuillez écrire à programs@cooperation.ca pour obtenir de l’aide. \n\n\n\n\nMesurer ce qui compte invite et accompagne les participant·e·s à passer de systèmes de suivi et d’évaluation extractifs et descendants à des approches inclusives\, centrées sur les communautés\, et ancrées dans l’apprentissage et l’équité. Enracinée dans les réalités du nexus humanitaire-développement-paix\, cette série de formations permet aux participant·e·s de réfléchir à leurs pratiques en SEA/MEL\, d’explorer les dynamiques de pouvoir liées à la mesure et à l’apprentissage\, et d’appliquer des outils favorisant la réflexion en temps réel et la redevabilité. \nÀ l’issue de ce programme\, les participant·e·s seront en mesure de : \n\nExpliquer les principes clés du SEA/MEL inclusif et piloté localement dans le contexte du triple nexus.\nAnalyser les dilemmes courants liés à ce qui est mesuré\, à qui définit la réussite\, et à la manière dont l’apprentissage est partagé\, approprié et mis en œuvre.\nIdentifier des leviers pour rendre les systèmes de SEA/MEL plus adaptatifs\, axés sur l’apprentissage et sensibles à l’équité.\nAppliquer des outils pratiques intégrant la réflexion en temps réel\, les ajustements de parcours et les réalités communautaires dans les pratiques de SEA/MEL.\n\n\n\n\n\nQui devrait participer ? Cette série s’adresse aux praticien·ne·s des secteurs humanitaire\, du développement et de la consolidation de la paix disposant d’une compréhension de base du SEA/MEL\, en particulier celles et ceux travaillant avec des populations marginalisées. Cela inclut notamment les spécialistes du SEA/MEL\, les gestionnaires de programmes\, les bailleurs de fonds\, les responsables de politiques et d’expertise technique d’AMC\, ainsi que les partenaires locaux et les équipes des bureaux pays. \n\n\nInscrivez-vous ici!
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