Développement et animation d’une formation sur l’inclusion des femmes et des filles en situation de handicap dans les programmes de santé et d’égalité des genres 

1. Résumé

Le Partenariat canadien pour la santé des femmes et des enfants (CanSFE) cherche une consultante ou un consultant pour concevoir et animer une formation interactive d’environ trois heures destinée à ses membres. Cette formation portera sur l’inclusion des femmes et des filles en situation de handicap dans les programmes de santé mondiale et d’égalité des genres, en mettant particulièrement l’accent sur les initiatives liées à la santé et aux droits sexuels et reproductifs (SDSR). Elle sera intégrée comme module complémentaire à notre formation sur l’égalité des genres. Le CanSFE conservera tous les droits sur le matériel élaboré dans le cadre de ce mandat. 

La consultante ou le consultant animera cette formation une seule fois, conformément au contrat. Le CanSFE se réserve le droit de déterminer qui animera les autres séances de cette formation, le cas échéant.

Le CanSFE mobilise la collaboration canadienne afin d’amplifier l’impact des initiatives visant à améliorer la santé des femmes et des enfants à travers le monde. Nos plus de 100 organisations membres s’engagent activement dans la réduction de la mortalité maternelle et infantile, la promotion de la responsabilisation envers les femmes, les adolescent·es et les enfants pour améliorer leur santé et leurs droits, ainsi que dans l’innovation, la recherche et le renforcement des pratiques de suivi, d’évaluation et d’apprentissage.

2. Description et portée du projet 

2.1 Cette formation s’inscrit dans les efforts continus du CanSFE visant à renforcer les capacités des individus et des organisations à mettre en œuvre des programmes de santé qui favorisent l’égalité des genres. Elle serait ajoutée en tant que module complémentaire à la formation actuelle. Elle pourrait être offerte de façon autonome ou être intégrée à l’ensemble du programme de formation.

Étant donné les obstacles multiples et interreliés ainsi que le risque accru de violence auxquels sont confrontées les femmes, les filles et les personnes de diverses identités de genre en situation de handicap lorsqu’elles tentent d’accéder aux services de santé, en particulier aux services de SDSR, il est essentiel de concevoir et de mettre en œuvre des politiques et des programmes véritablement inclusifs. Ceux-ci doivent tenir compte des réalités des personnes en situation de handicap, lutter contre la violence fondée sur le genre et le handicap, améliorer l’accessibilité des établissements de santé, déconstruire les préjugés, renforcer les compétences des spécialistes de la santé pour offrir des services inclusifs et de qualité, et protéger les droits et la dignité de chaque individu.

Voici quelques suggestions de thématiques et d’outils pratiques qui pourraient être explorés dans cette formation :

• Outils et stratégies permettant d’identifier et d’éliminer les obstacles à l’inclusion.
• Directives pour concevoir des programmes de SDSR adaptés aux réalités des femmes, des filles et des personnes de diverses identités de genre en situation de handicap.
• Cadres de suivi et d’évaluation (dont l’élaboration d’indicateurs et de résultats immédiats et intermédiaires figurant dans les cadres de suivi de la performance).
• Rapports et responsabilisation.
• Orientations pour la formation des spécialistes de la santé aux soins inclusifs.
• Cadres d’intégration des approches fondées sur les droits, axées sur la dignité, l’autonomie et le choix éclairé.
• Stratégies pour intégrer les expériences vécues par les femmes et les filles en situation de handicap afin d’éclairer les politiques, la conception des programmes et la prestation des services.

Tout le matériel produit dans le cadre de ce mandat, y compris le contenu pédagogique, les illustrations, les présentations PowerPoint, les feuilles de travail, etc., restera la propriété intellectuelle du CanSFE. Le CanSFE en détiendra l’image de marque et les droits, tout en mentionnant la consultante ou le consultant pour la conception du matériel pédagogique et l’animation de la formation. La consultante ou le consultant pourra conserver une copie à des fins de référence personnelle.

2.2 Cette formation s’adresse aux membres du CanSFE, incluant des organisations de la société civile, des universités, des associations de spécialistes de la santé ainsi que des particuliers dont le travail vise à améliorer la santé des femmes et des enfants dans les communautés du monde entier. 

Les participantes et participants auront des niveaux de compréhension et d’expertise variés, et travailleront à l’intersection de la santé et de l’égalité des genres.

La formation sera également accessible aux francophones. À cette fin, le CanSFE fournira un service d’interprétation simultanée afin de favoriser leur participation active. Le contenu de la formation sera traduit aux frais du CanSFE (voir section 4.1 ci-dessous) et transmis aux interprètes avant la séance. L’animation devra tenir compte de cette réalité en prévoyant une préparation adéquate pour garantir une interprétation fluide et maximiser l’engagement des participantes et participants francophones.

2.3 Cette formation, conçue de manière participative, présentera les meilleures pratiques et les outils disponibles. Elle offrira également l’occasion d’appliquer les connaissances acquises lors d’exercices interactifs et de discussions en petits groupes.

3. Échéancier du projet

3.1 La formation se déroulera à la mi ou à la fin mars (dates exactes à déterminer selon l’horaire de la personne retenue). 

3.2 Échéancier proposé :

1. Semaine du 26 janvier 2025
   • Sélection de la consultante ou du consultant et négociation du contrat.
2. Semaine du 3 février 2025
   • Rencontre initiale avec le CanSFE pour examiner en détail la portée du projet, les résultats attendus et les travaux réalisés à ce jour. 
3. Février – mars 2025
   • Envoi au CanSFE du programme de formation détaillé incluant les éléments clés, suivi d’une révision par l’équipe. 
4. Mars 2025
   • Finalisation du contenu de la formation et des ressources complémentaires (présentation PowerPoint, exercices, etc.) en prévision de la traduction.
   • Rencontre avec le CanSFE pour un examen final du contenu et du matériel pédagogique.
5. Fin mars 2025
   • Animation de la formation. 

Des réunions de suivi entre la personne retenue et le CanSFE pourront être organisées au besoin pour assurer l’avancement du projet.

4. Budget

4.1 Toutes les propositions doivent inclure une estimation des coûts liés à la réalisation des tâches décrites dans la portée du projet, notamment : 

• Élaboration d’une table des matières
• Création de documents complémentaires (présentations, sondages, exercices)
• Animation de la formation
• Bilan et évaluation de la formation 

Le CanSFE sera responsable des éléments suivants : 

• Planification de la logistique, gestion des inscriptions et coordination avec les personnes inscrites
• Traduction du contenu et des documents
• Interprétation simultanée
• Mise à disposition des outils technologiques nécessaires (Zoom, Mural, Slido, etc.)
• Soutien technique et logistique durant la formation

4.2 Tous les coûts et les honoraires doivent être clairement détaillés dans la proposition. Si la consultante ou le consultant prévoit de recourir à la sous-traitance pour répondre aux besoins de la présente demande, cela doit être précisé dans la proposition. De plus, les coûts indiqués dans le devis doivent être forfaitaires et couvrir l’ensemble des travaux confiés en sous-traitance. Toute proposition impliquant de la sous-traitance doit également inclure le nom et une description des organisations concernées.

5. Compétences requises

La candidature retenue devra posséder une expérience et une expertise en inclusion des personnes en situation de handicap, notamment dans les domaines de la santé et de l’égalité des genres. Le CanSFE privilégie les soumissionnaires ayant une expérience en animation de formations en ligne. Un portfolio des formations pertinentes que vous avez conçues et/ou animées, démontrant vos compétences et votre expertise dans ce domaine, pourrait être requis.

6. Critères d’évaluation

Le CanSFE évaluera les propositions selon les critères suivants :

• Réalisations : évaluation basée sur des exemples concrets de projets réalisés en lien avec le sujet traité.
• Rapport qualité-prix : analyse du coût proposé en regard du travail à accomplir, conformément à la portée du projet.
• Expertise et expérience : les soumissionnaires seront évalués en fonction des descriptions et de la documentation attestant de leur expertise et de leur expérience.

Autre qualification souhaitée :

• Animation bilingue : la capacité à dispenser la formation en français et en anglais sera prise en considération dans l’évaluation des soumissionnaires.

Dans nos activités et nos processus d’achat, nous accordons une importance particulière à la création d’espaces inclusifs et à l’intégration de perspectives diversifiées. Nous encourageons particulièrement les organisations et entreprises dirigées par des femmes (dans toute leur diversité), des Autochtones, des personnes en situation de handicap, des membres de groupes racisés et des personnes issues de la communauté 2ELGBTQIA+ à soumettre une proposition. Bien que ce ne soit pas obligatoire, les soumissionnaires qui le souhaitent peuvent s’auto-identifier dans leur proposition.

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Comment postuler:

Toutes les propositions doivent être soumises au plus tard le dimanche 26 janvier 2025 à 23 h 59 (HAE). 

La personne retenue ainsi que les soumissionnaires non sélectionnés seront informés au plus tard le vendredi 31 janvier 2025.

Dès la notification, les négociations contractuelles avec la personne retenue débuteront immédiatement et devront être conclues au plus tard le vendredi 31 janvier 2025.

Les propositions doivent être envoyées à l’attention de :

Deborah Dahan, agente de la mobilisation des connaissances : [email protected].